Мета: інформування та
набуття учасниками тренінгу нових професійних навичок та умінь;
опанування нових інформаційних технологій у професійній
сфері;
зміна погляду на процес навчання, аби зрозуміти, що
вчитель може давати наснагу та задоволення;
підвищення здатності учасників до позитивного ставлення
до себе та життя.
Тренер: Царук Олеся Яківна
Тренінгова
група:
ü Буркацька Анна
Павлівна, учитель англійської мови;
ü Галушко Ірина
Володимирівна, учитель історії;
ü Жигунова Альона
Сергіївна, учитель зарубіжної літератури та англійської мови;
ü Лисенко Юлія
Володимирівна, учитель математики;
ü Литовченко Ольга
Володимирівна, учитель української мови.
Тривалість
тренінгу: 2 академічні години.
Структура
тренінгу:
1) Вступ.
Представлення тренера,
оголошення теми тренінгу, плану роботи. Тема нашого тренінгу: «Сворення вікторин, дидактичних ігор та
тестів у програмі Kahoot» або «Продовжуємо розвивати навички ХХІ століття»
2) Правила.
Прописуємо правила, які будуть необхідні для кращого і ефективного
проведення тренінгу.
ü Цінувати час
ü Говорити по
черзі
ü Говорити коротко
і не часто, по темі
ü Говорити тільки
від свого імені
ü Бути позитивними
до себе та до інших (Бути +)
ü Правило
додавання (Я + Ти + Ми)
ü Правило поваги
до своєї і протилежної статі (♀ + ♂)
ü Правило
добровільної активності
ü Правило
конфіденційності
3) Знайомство.
Тренер
проводить вправу на знайомство.
Назвати ім’я та свою рису, яка має допомогти в
проведенні тренінгу.
4) Очікування.
Учасники
тренінгу висловлюють свої сподівання почути ту чи іншу інформацію на тренінгу.
Отримати ті чи інші знання.
5) Основна
частина.
Обговорення
в групі
Задаємо
питання аудиторії
·
Що таке тренінг?
·
Чому саме така форма навчання є найкращою?
Разом виробляємо формулювання, яке буде
найбільш влучним. Записуємо його так, щоб усі бачили. Єдиного визначення не
існує. Тому ви можете виробляти свої.
Тренінг
– інтерактивна форма навчання людини на задану тематику, що має свою структуру
та правила проведення.
Інтерактивна
форма навчання – подача інформації для засвоєння під час якої людина слухає цю
інформацію, обговорює її та висловлює свої думки, приймає участь у вправах,
пов`язаних із фізичної та розумової активністю, спрямованих на отримання та засвоєння
даної інформації.
Проводимо
основні дискусії, вправи на знання та розуміння тематики тренінгу, інтерактивно
подається основний масив інформації.
Що таке Kahoot?
Kahoot - програма для створення вікторин, дидактичних
ігор та тестів.
Kahoot - це порівняно новий сервіс для створення онлайн
вікторин, тестів і опитувань. Ця програма може ефективно використовуватися в
дидактичних цілях.
Учні можуть відповідати на створені вчителем тести з
планшетів, ноутбуків, смартфонів, тобто з будь-якого пристрою, що має доступ до
Інтернету.
Переваги
програми Kahoot!
Створені в Kahoot завдання дозволяють включити в них
фотографії і навіть відеофрагменти. Темп виконання вікторин, тестів регулюється
шляхом введення часової межі для кожного питання.
При бажанні вчитель може ввести бали за відповіді на
поставлені питання: за правильні відповіді і за швидкість. Табло відображається
на моніторі вчительського комп'ютера.
Для участі в тестуванні учні просто повинні відкрити
сервіс і ввести PIN-код, який представляє вчитель зі свого комп'ютера.
Учневі зручно на своєму пристрої вибирати правильну
відповідь. Варіанти представлені геометричними фігурами.
Використання даного сервісу може бути хорошим способом
оригінального отримання зворотного зв'язку від учнів.
Однією з особливостей Kahoot є можливість дублювати і
редагувати тести, що дозволяє вчителю заощадити багато часу.
6) Набуття
практичних навичок
З чого ж
розпочати?
2.
Якщо ще не
зареєстровані у програмі, то натиснути Sing up for tree, в іншому випадку Sign in
3.
Зареєструвавшись або ввійшовши під своїм акантом
вибираємо тип роботи. Вправу, яка нам потрібна.
4.
Можна скористатися автоматичним переводом сторінки, але я
не раджу, тому що тоді виникають проблеми при введені тексту та ін.. Якщо щось
не зрозуміло (це тільки тоді, коли працюєш вперше) можна скористатися Google
перекладачем https://translate.google.com.ua
5.
Текст можна вводити безпосередньо у програму, а можна й
копіювати із документа.
7) Заключна
частина.
Опитування
·
Що винесли із тренінгу?
·
Що сподобалось?
·
Що не сподобалось?.
Ось
роботи наших учасників тренінгу
ü Лисенко Юлія
Василівна
ü Жигунова Альона
Сергіївна
Тема: Відродження. Зарубіжна література.
8 клас
ü Литовченко Ольга
Володимирівна
Тема: Фонетика. Українська мова
ü Галушко Ірина
Володимирівна
Тема: Українська революція (1917-1918
рр). Історія України.
ü Буркацька Анна
Павлівна
Тема: Grammar tests. Англійська мова
.png "English"){kind=small}
